本文摘要：为什么有的孩子做到事情总是粗枝大叶、丢三落四，有的孩子就井井有条？ 为什么有的孩子集中精力读书却没什么永华，有的孩子却轻轻松松成绩名列前茅？ 这些差异曝露的不是智力的差距，而是思维习惯的有所不同。马虎的孩子习惯于“头痛医头，脚痛医脚”，所以总是手忙脚乱。有的孩子告诉要制订计划，却没有找准目标，刻苦勤奋却没什么效果。而那些能高效达成协议目标的孩子，往往享有成功者的思维习惯。 什么是成功者的思维习惯？ 成功者专心于自己的目标。他的所有行动都环绕着“达成协议目标”这一核心。

为什么有的孩子做到事情总是粗枝大叶、丢三落四，有的孩子就井井有条？　　为什么有的孩子集中精力读书却没什么永华，有的孩子却轻轻松松成绩名列前茅？　　这些差异曝露的不是智力的差距，而是思维习惯的有所不同。马虎的孩子习惯于“头痛医头，脚痛医脚”，所以总是手忙脚乱。有的孩子告诉要制订计划，却没有找准目标，刻苦勤奋却没什么效果。而那些能高效达成协议目标的孩子，往往享有成功者的思维习惯。

　　什么是成功者的思维习惯？　　成功者专心于自己的目标。他的所有行动都环绕着“达成协议目标”这一核心。

在具体目标的前提下，他能从全局考虑到，找到妨碍自己达成协议目标的因素，有针对性地解决问题它们。　　目标明晰、行动力强劲、思路广阔、思维缜密，这就是成功者的特质。　　在泊思地，我们致力于让孩子像成功者一样思维。

　　泊思地的机器人课程使用主题式教学，让孩子在自学和搭起时有具体的目标、任务，潜移默化教导孩子以目标为导向的思维习惯。　　我们希望孩子动手操作者，更加希望孩子在实际搭起之前细心思维、精心设计自己的机器人，搭起之后总结自己作品的亮点和必须改良的地方。

长此以往，孩子思考问题更加严谨、全面。　　我们坚信“条条道路合罗马”，每个问题都有有所不同的解决问题方式。所以在泊思地，我们反对孩子讲出自己特有的创新。

我们关爱孩子的创意兴起，也让孩子在共享中更进一步拓展自己的眼界和思路。　　如果您想要让孩子在幸福中学不会像成功者那样思维，找来泊思地吧。

自由选择泊思地，不仅是为孩子自由选择专业的智能机器人培训课程，堪称让孩子往顺利道路上迈进了最重要一步。

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